Schulsystem auf dem Prüfstand

Das Luxemburger Schulsystem leidet unter seiner Mehrsprachigkeit und unter Bildungsungleichheiten. Das Ziel, Schüler in Deutsch und Französisch an quasi muttersprachliche Kompetenzen heranzuführen, sei löblich, doch zeige die Realität, dass ein großer Teil die Zielsetzung nicht erreicht wurde. Dies ist eine der Schlussfolgerungen des ersten Luxemburger Bildungsberichts, der von der Universität Luxemburg erstellt wurde.

Die Wissenschaftler machen in Luxemburg auch zahlreiche Bildungsungleichheiten aus. Hierunter versteht man Unterschiede beim Zugang zu Bildungsinstitutionen oder bei den Schulnoten z.B., die mit bestimmten Merkmalen wie Geschlecht oder sozialer Herkunft zu tun haben.

Die Wissenschaftler zeigen Ansätze auf, die Situation zu verbessern. Eine qualitativ hochwertige Kinderbetreuung und bessere Orientierungsprozeduren beim Wechsel in den Sekundarbereich gehören dazu.

Mehr zum Bildungsbericht lesen Sie am Donnerstag im Tageblatt.